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Educação Estadual e Municipal passaram a coordenar o ensino das crianças denominadas até então portadoras de deficiências. Assim, surgiram as Sala de Recursos e Classes Especiais para surdos, como também as escolas especializadas. Por conquistarem seus direitos como cidadãos as pessoas portadoras de necessidades especiais passaram a reivindicar seus direitos, sendo os dos surdos: respeito à língua de sinais, a um ensino de qualidade, acesso aos meios de comunicação (legendas e uso do TDD) e serviços de intérpretes, entre outras; com os estudos sobre surdez, linguagem e educação. Na década de 70, com a visita de Ivete Vasconcelos, educadora de surdos da - GallaudetUniversity Library - Washington – EUA, chegou ao Brasil a filosofia da Comunicação Total. Na década seguinte, a partir das pesquisas da Professora Linguista Lucinda Ferreira Brito sobre a Língua Brasileira de Sinais e da Professora Eulalia Fernandes, sobre a educação dos surdos, o Bilinguísmopassou a ser difundido. Atualmente, estas três filosofias educacionais ainda persistem paralelamente no Brasil. Em 1994, passa-se a utilizar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como legal de comunicação e expressão; criada pela ´própria comunidade surda.Em 4 de Abril de 2002, cria- se a Lei nº 10.436 que reconhece a Língua Brasileira de Sinais.Com isto, surge após o reconhecimento do uso da LIBRAS, as seguintes leis:* 22 de dezembro de 2005, a lei Nº 5.626: Lei que obriga o uso da LIBRAS em lugares educacionais, entre outros. * 03 de setembro de 2010, a lei Nº 12.319: Lei que oficializa o interprete. No Brasil, a história da educação dos surdos no Brasil é iniciada com a decisão de Dom Pedro II que incumbiu o Marquês de Abrantes para organizar uma comissão a fim de promover a fundação de um instituto para a educação de surdos-mudos. Em 1856 essa comissão se reuniu e tomou, como primeira deliberação à criação do Instituto. Em 26 de setembro de 1857 foi aprovada a Lei de n. 939 que designava a verba para auxilio orçamentário ao novo estabelecimento e pensão anual para cada um dos dez alunos que o governo imperial mandou admitir no Instituto.Assim sendo, Dom Pedro II trouxe para o Brasil um surdo francês chamado Edward Huet, iniciando assim a educação dos surdos no Brasil, algumas curiosidades sobre o ensino da libras no Brasil foi que a oficialização em lei da LIBRAS só ocorreu um século e meio depois do conde ter desembarcado, em abril de 2002 - nesse período, o Brasil trocou
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