Explore Flipsnack. Transform boring PDFs into engaging digital flipbooks. Share, engage, and track performance in the same platform.
From magazines to catalogs or private internal documents, you can make any page-flip publication look stunning with Flipsnack.
Check out examples from our customers. Digital magazines, zines, ebooks, booklets, flyers & more.
Pre-made templates to create stunning publications in minutes
Here are eight reasons why you should consider choosing interactive, digital flipbooks instead of boring and static PDFs. Check them out!
direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentados no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, independente de suas diferenças, com base em uma visão norteada pelo viés da inclusão. E ssa discussão sobre as especificidades em relação ao aluno surdo não tem sido entendida pacificamente, ao contrário, tem gerado polêmicas e opiniões divergentes entre os estudiosos na área de educação. Encontramos por um lado um grupo que defende a inclusão do surdo no ensino regular, respaldando-se no direito de igualdade e nos prováveis benefícios surgidos no contato com os demais alunos. Por outro lado, existe um grupo que discorda dessa ideia, baseando-se no reconhecimento político da surdez como característica cultural específica de um grupo social, linguisticamente diferente. Dentre as muitas questões que têm surgido como barreiras na educação do surdo, para que se efetive uma aprendizagem significativa, destacamos a falta de qualificação profissional do intérprete. A presença desse profissional, como já colocado, tem viabilizado o acesso do surdo no cotidiano escolar, mas não tem garantido a permanência e a qualidade do ensino. A falta de domínio do assunto a ser interpretado, resulta em acréscimo, supressão ou, ainda pior, em equívocos de informações que comprometem a compreensão dos conteúdos ensinados pelo professor ouvinte. Outra barreira importante diz respeito ao fato de a maioria dos surdos serem filhos de pais ouvintes, motivo pelo qual costumam chegar à escola sem o conhecimento da língua de sinais. Como resultado disso, eles levam um tempo longo para usufruírem do trabalho do intérprete. Parece haver uma contradição entre os princípios inspiradores da inclusão e a sua prática, pois sob a égide da inclusão os surdos sentem-se excluídos do processo de ensino-aprendizagem. Por tudo isso, urge um olhar acerca das especificidades na inclusão escolar da pessoa surda, para que ela usufrua de uma educação de qualidade na atual política pública educacional que proclama o direito igualitário à educação. Na nossa compreensão, trata-se de um direito ao acesso à educação, não devendo ser confundido com o direito a uma educação igualitária, no sentido de a escola oferecer um ensino pautado
The cookies we use on Flipsnack's website help us provide a better experience for you, track how our website is used, and show you relevant advertising. If you want to learn more about the cookies we're using, make sure to check our Cookie policy
We use essential cookies to make our site work for you. These allow you to navigate and operate on our website.
We use performance cookies to understand how you interact with our site.They help us understand what content is most valued and how visitors move around the site, helping us improve the service we offer you.
We use marketing cookies to deliver ads we think you'll like.They allow us to measure the effectiveness of the ads that are relevant for you.