Explore Flipsnack. Transform boring PDFs into engaging digital flipbooks. Share, engage, and track performance in the same platform.
From magazines to catalogs or private internal documents, you can make any page-flip publication look stunning with Flipsnack.
Check out examples from our customers. Digital magazines, zines, ebooks, booklets, flyers & more.
Pre-made templates to create stunning publications in minutes
Here are eight reasons why you should consider choosing interactive, digital flipbooks instead of boring and static PDFs. Check them out!
Concept Ondersteuningsprofiel OZKNV versie 18 juli 2013 2c. Kengetallen Leerlingaantal op 1-10-2013 253 Leerlingengewicht Aantal lln 0,3: 15 Aantal lln 1,2: 22 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Aantal sbo-verwijzingen -- 1 1 Aantal verwijzingen so cl 3 - - 1 Aantal verwijzingen so cl 4 - - - Aantal LGF - 5 5 Aantal kinderen met een ontwikkelingsperspectief Gr 1 Gr 2 Gr 3 Gr 4 Gr 5 Gr 6 Gr 7 Gr 8 2 2 3 2 Uitstroom naar VO 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Voortgezet Speciaal Onderwijs 0 0 0 Praktijk onderwijs 1kind VMBO BB/K 34% 22% 34% VMBO T 25% 50% 31% HAVO/VWO 40% 28% 34% 3. Basisondersteuning 3a. Resultaat 0-meting Basisondersteuning Datum vaststelling 0-meting: Gemiddelde score Indicator 1 Veili e om evin 3,0 Indicator 2 Zicht o continue ontwikkelin 3,5 Indicator 3 Opbrengst- en handelingsgericht ontwikkelingsperspectief 3,8 Indicator 4 Effectieve methoden en aanpakken 3,0 Indicator 5 Handelingsbekwaamheid en competenties leerkrachten 2,8 Indicator 6 Ambitieuze ontwikkelingsperspectieven 3,2 Indicator 7 Zorgvuldige overdracht 2,7 Indicator 8 Ouderbetrokkenheid 3,2 Indicator 9 Beleid leerlin ondersteunin 3,0 Indicator 10 Ondersteuningsprofiel 2,8 Indicator 11 Effectieve leerlingondersteuning 3,3 Indicator 12 Effectieve ondersteuningsstructuur 3,6 Indicator 13 Effectief ondersteuningsteam 1,9 3b. Oordeel inspectie: Kwaliteit van de ondersteuning Datum laatste inspectierapport Gebied Kwaliteitsaspect 1 2 3 4 Onderwijsleerproces Leraren leggen duidelijk uit, organiseren efficiënt en houden l.l. betrokken 5.1 Leraren geven duidelijke uitleg van de leerstof * 5.2 Leraren realiseren een taakgerichte werksfeer * 5.3 Leerlingen zijn actief betrokken bij onderwijsactiviteiten * Leraren stemmen af op verschillen in ontwikkeling tussen leerlingen 6.1 Leraren stemmen aangeboden leerinhouden af … *
The cookies we use on Flipsnack's website help us provide a better experience for you, track how our website is used, and show you relevant advertising. If you want to learn more about the cookies we're using, make sure to check our Cookie policy
We use essential cookies to make our site work for you. These allow you to navigate and operate on our website.
We use performance cookies to understand how you interact with our site.They help us understand what content is most valued and how visitors move around the site, helping us improve the service we offer you.
We use marketing cookies to deliver ads we think you'll like.They allow us to measure the effectiveness of the ads that are relevant for you.