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Expediente Editorial Águida Guedes Cavalca Diretora Palavra do Diretor Deficiência intelectual: realidade e ação Trocando o Ensino-Aprendizagem Colaborativo em Miúdos O principio do respeito à diversidade rmou o movimento da inclusão social. Neste enfoque, não se propõe a negação das diferenças, mas, sim, o respeito delas. Não se propõe a igual- dade massicada, mas a equidade. Não se trata de preparar para incluir e transformar. Esta linha de mão dupla exige a informação e formação de todos a respeito de todos, como se dissés- semos: posso conhecê-lo, preciso de você. Pre- cisamos dialogar. (NARDI, 2007). A chegada à escola de um aluno com deciên - cia intelectual requer a atenção, a colaboração e envolvimento de todos os seguimentos de edu- cadores no acolhimento deste aluno e da famí- lia, incluindo aqui os alunos da classe, os alunos da escola e os pais dos demais alunos da escola. Esse aluno que chega à escola, tal como os de- mais alunos, traz uma história de vida construída Diretoria Executiva Presidente: Marcio Chagas Fernandes da Silva Vice-Presidente: João Batista Vaz de Sousa 1º Secretário: Valdete Belmonte de sousa Tocalino 2º Secretário: Fátima Ferreira Leite Fortes Azevedo 1º Diretor Financeiro: Eliana Aparecida Rana Rosa de Campos 2º Diretor Financeiro: Maria Teresa Coelho S. Reis Diretor de Patrimônio; Antonio Carlos Caltabiano Diretor Social: Margarida M. Gomes R. Magalhães Diretora da Escola: Águida Guedes Cavalca Marcio Chagas Fernandes da Silva Presidente Jornalista Responsável: Débora Zaccaro MTB: 65970/SP Distribuição Gratuita e Dirigida Tiragem: 2000 unidades de forma singular e conhecer aspectos peculi- ares e signicativos da história de vida do aluno subsidia a equipe escolar no sentido de avaliar e denir objetivos e estratégias pedagógicas a serem tomadas a partir dos conhecimentos, dos mesmos como: interesses, experiências anteri- ores, diculdades e das expectativas que a famí - lia tem em relação ao aprendizado do aluno, e em relação à escola. O olhar além das deciên - cias do aluno implica reconhecer as múltiplas di- mensões do mesmo e compreende que devemos oferecer condições que satisfaçam as suas neces- sidades básicas de ensino-aprendizagem. Assim, nós, educadores, ao trocarmos um caminho na perspectiva de um ensino-aprendizagem co- laborativo, estaremos indo na direção de uma cultura afeta ao desenvolvimento de ações com- partilhadas no âmbito de toda escola e fora dela também, buscando não só o valor educacional, mas, o poder de restabelecer ou estabelecer oportunidades e possibilidades de interação ao aluno inserido. Para que uma entidade social consiga realizar plenamente sua missão, é preciso que, entre outras coisas, conte com uma equipe de prossionais e voluntários capacitados e verdadeiramente envolvidos. As pessoas são a parte mais importante de uma instituição, pois são responsáveis pela inteligência, competência e qualidade presentes na forma como realiza suas atividades. Portanto, todo investimento feito em pessoas tem como retorno a qualidade de suas ações e o impacto de suas atividades. Nós da APAE Guaratinguetá, em que pese todas as diculdades, próprias das entidades sociais no Brasil, estamos buscando o desenvolvimento continuado das pessoas, através de avaliações e investimento no desenvolvimento de competências. A Atual diretoria aprovou a criação de um Programa de Treinamento visando possibilitar aos prossionais, condições de continuo aprendizado e desenvolvimento. Aliado a isto, estamos em busca da Certicação Internacional ISO 9001 , processo que necessita do envolvimento de todos na organização e que é vital para que alcancemos a excelência nas nossas atividades. São muitos os desaos a serem enfrentados. As mudanças no caminho das organizações sociais são velozes e profundas. Precisamos estar preparados para o futuro. Projeto Gráco e Diagramação 4f Studio - 3013-6194 criacao@4fstudio.com.br 2 APAE informativo setembro/outubro - 2014 2 R. Dr. Morais Filho, 55 - Centro/Guaratinguetá - SP / Tel. (12) 3132-2922 R. Dr. Martiniano, 171 - Centro/Guaratinguetá - SP / Tel. (12) 3132-1598
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