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Atividade 2 Através da disciplina de Libras tive a grande oportunidade de conhecer mais detalhadamente os paramentos que estão associados ao ensino das Libras. A mesma me possibilitou entender os tipos e graus de surdez , além de conhecer a historia da educação dos surdos no Brasil , compreendendo sobre a principio de inclusão do surdo em sociedade Enfatizo a libra (Língua Brasileira de sinais ) ,tornou-se uma dadiva para a comunidade surda e, para os ouvintes , uma língua completamente nova que favorece a comunicação entre ouvinte e surdos proporcionando uma interação entre os mesmo .Destaco que fico muito feliz em relatar que hoje os portadores de deficiência auditiva , estão conforme a lei tendo oportunidade de participar do processo de ensino e aprendizagem . A escola é muito importante na formação dos sujeitos em todos os seus aspectos. É um lugar de aprendizagem, de diferenças e de trocas de conhecimento, precisando, portanto atender a todos sem distinção, a, fim de não promover fracassos, discriminações e exclusões. Diferente dos ouvintes, grande parte das crianças surdas entram na escola sem o conhecimento da língua, sendo que a maioria delas vem de famílias ouvintes que não sabem a língua de sinais, portanto, a necessidade que a LIBRAS seja, no contexto escolar, não só língua de instrução, mas, disciplina a ser ensinada, por isso, é imprescindível que o ensino de LIBRAS seja incluído nas séries iniciais do ensino fundamental para que o surdo possa adquirir uma língua e posteriormente receber informações escolares em língua de sinais. O papel da língua de sinais na escola vai além da sua importância para o desenvolvimento do surdo, por isso, não basta somente a escola colocar duas línguas nas classes, é preciso que haja a adequação curricular necessária, apoio para os profissionais especializados para favorecer surdos e ouvintes, a fim de tornar o ensino apropriado a particularidade de cada aluno. A lei de inclusão escolar preconiza que todas as crianças estejam na escola, mesmo aqueles que anteriormente foram excluídos, e para isso, as escolas devem modificar sua maneira de funcionamento para que todas as necessidades dos alunos sejam atendidas, a fim de possibilitar o processo de ensino-aprendizado que lhe é direito. A função da escola na inclusão escolar é possibilitar ao aluno apropriar-se do conhecimento mediado pelo professor. Neste processo, os conceitos científicos oferecidos pela escola interagem com os conceitos do senso comum. Incluir alunos surdos em
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