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Sendo assim, os surdos começaram a ter mais oportunidades, pois surgiram classes especiais para surdos e até algumas escolas destinadas a essa educação especial. As legislações decretadas buscam a inclusão do surdo de maneira mais digna na sociedade, aprimorando mais sua educação, como se pode perceber no trecho da apostila da disciplina de Libras: “O último decreto governamental 5.626 de 22 de dezembro de 2005, que determina que os sistemas educacionais federal, estaduais e municipais incluam o ensino de Libras como parte dos parâmetros curriculares nacionais nos cursos de formação de educação especial, fonoaudiologia e magistério nos níveis médio e superior, trouxe importantes inovações para a fundamentação da educação de surdos”. Enfim, por Lei os surdos estão muito bem amparados. Porém precisa-se ainda discutir alguns fatores que implicam nessa educação decretada pelo governo. Primeiramente faz-se necessário formar os professores que vão atuar com alunos surdos, eles precisam dominar a língua dos sinais, mas o grande problema está aqui. Muitos educadores pode-se dizer que a grande maioria, na realidade não possui essa dominância, o que torna impossível para que se desenvolva uma educação de surdos dentro da sala de aula. Os cursos de formação superior precisam dar esse suporte de maneira adequada para que o professor possua e aplique esse conhecimento. Apoio plenamente a inclusão de alunos surdos nas escolas, isso é um direito deles e não deve nunca ser revogado, porém não apoio a maneira como essa inclusão acontece, pois a realidade que eu conheço não facilita muito o trabalho do professor para servir de mediador do conhecimento com os alunos surdos e muito menos, facilita o aprendizado satisfatório para esses alunos. Não adianta termos belíssimas Leis se elas não saem do papel. Incluir não significa apenas colocar um aluno surdo dentro de uma sala e fingir que ele esteja aprendendo alguma coisa, incluir é dar a esse aluno as condições necessárias para que realmente possa aprender algo significativo. Essas condições necessárias dizem respeito ao ambiente escolar, à estrutura física da escola, ao preparo dos funcionários para lidar com os alunos surdos, e principalmente ao preparo do professor para realizar seu trabalho. Enquanto não tivermos no Brasil, todo esse aparato necessário, a educação dos surdos não vai poder se realizar de maneira digna e plena, onde todos que possuam essa necessidade possam ter acesso à uma educação de qualidade.
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