Explore Flipsnack. Transform boring PDFs into engaging digital flipbooks. Share, engage, and track performance in the same platform.
From magazines to catalogs or private internal documents, you can make any page-flip publication look stunning with Flipsnack.
Check out examples from our customers. Digital magazines, zines, ebooks, booklets, flyers & more.
Pre-made templates to create stunning publications in minutes
Here are eight reasons why you should consider choosing interactive, digital flipbooks instead of boring and static PDFs. Check them out!
Sesini uyur ANURFA Siyasetin Nabzı URFANATİK’de Atıyor www.urfanatik.com 16 Eylül 2014 Salı 2 Urfanatik Siyaset Urfa’nın eğitim sorunları meclise taşındı Gaziler, Ankara’da misafir edilecek Urfa’da 603 bin öğrenci ders başı yaptı HDP Şanlıurfa Milletvekili Ayhan, Şanlıurfa’nın eğitimde başarısız olmasını meclise taşıdı. -Haber Merkezi- Halkların Demokratik Partisi(HDP) Şanlıurfa Milletvekili İbrahim Ayhan, Meclis Başkanlığı’na araştırma öner - gesi vererek, Şanlıurfa’nın eğitimde geri kalmasının nedenlerinin araştı - rılmasını istedi. Meclis Başkanlığı’na araştırma önergesi sunan Ayhan, “İlimizin önemli sorunlarından birisi olan eği - tim alanındaki başarısızlığın neden - lerinin bütün yönleriyle araştırılarak alınması gereken önlemlerin belir - lenmesi amacıyla Anayasa’nın 98. ve TBMM İçtüzüğünün 104. ve 105. maddeleri gereğince Meclis Araştır - masının açılmasını arz ederim” dedi. Şanlıurfa’nın doğurganlıkta Türkiye’nin önde gelen şehirlerden olduğunu hatırlatan Ayhan, araştır - ma gerekçesini şu sözlerle dile getirdi: “İlimiz Şanlıurfa nüfus oranı bakımın - dan Türkiye’nin 9. ili olup TUİK veri - lerine göre 1.801.980 nüfusa sahiptir. Yine doğum oranı Türkiye ortalama - sının çok üstündedir. Her yıl yaklaşık 55.000 çocuk dünyaya gelmektedir. Ayrıca coğra olarak ta oldukça geniş bir alanı kapsamaktadır. Kır yaşamı ile kent yaşamı arasında sosyoeko - nomik bakımından ciddi farklar göze çarpmaktadır. Eğitim sosyolojisi alanında öğren - cinin başarısını etkileyen faktörlerle ilgili yapılan çalışmalarda iki konu üzerinde odaklanmaktadır. Birincisi bireyin içinde yetişmiş olduğu ailenin ve çevrenin sahip olduğu pratikler açısından sürecine hazır oluş biçimi diğeri ise bireyin gittiği okulun eğitim olanakları, ailelerin çok çocuklu ol - ması, anne babanın eğitim düzeyinin düşük olması, ev ortamında sağlıklı bir çalışmanın sağlanamaması ve eği - timin gerekliliğinin bilincine varıla - mamış olması Şanlıurfa açısından ço - cukların öğrenim çağına geldiklerinde sisteme hazırlıksız dahil olmalarına sebebiyet vermektedir. Yine okulla - rın ilimiz Şanlıurfa boyutuyla eğitim olanaklarından yoksun olması bera - berinde diğer illerle kıyasladığında olumsuz ve eşitsiz bir durumu gözler önüne sermektedir. Aile ve okul bağlamında başarısız - lığı tetikleyen birçok olumsuzlukları ilimiz Şanlıurfa’da görmek müm - kündür. Bu bağlamda Şanlıurfa’da okuyan öğrencilerin büyük kısmı dezavantajlı konumundadır. Çün - kü ilimizde okuma-yazma oranı ve okullaşma oranı çok düşüktür. Aynı zamanda nüfus artış hızı çok yük - sek, aileler çok kalabalık ve ailelerin önemli bir kısmı mevsimlik işçi olarak çalışmaktadır. Diğer taraftan sınıf - ların çok kalabalık oluşu, yeterli sa - yıda ve nitelikte öğretmen olmayışı, öğretmen sirkülasyonunun çok hızlı olması, ücretli çalışan öğretmenlerin fazlalığı, taşımalı eğitim ve birleşti - rilmiş sınıarda eğitim yapılıyor ol - ması özellikle kırsal alanlarda eğitim gören öğrenciler boyutuyla eğitimin niteliğini düşüren faktörlerin başında gelmektedir. Sadece ana başlıklarıyla sıraladığımız bu sorunlar ilimizde eği - tim sisteminin kronik yapısal sorun - ların oluşmasına neden olmaktadır. Bu olumsuz koşullar ilimizde öğren - cilerin merkezi sınavlarda kitlesel bir başarısızlık olarak karşımıza çıkmak - tadır. ÖSYM’nin verdiği bilgilere göre 2013’te gerçekleşen LYS’de Şanlıurfa Türkiye sıralamasında 76. olmuştur. İlimiz Türkiye sıralamasının oldukça gerisinde kalmasında bu ildeki okul, şube, öğretmen ve derslik başına dü - şen öğrenci sayısının oldukça fazla olmasının da etkili olduğu görülmek - tedir. Öte yandan anadil sorunu, kız çocuklarının okullaşma oranının dü - şük olması da başarısızlığı tetikleyen nedenlerdendir.” Bu gerekçeler doğrultusunda Şanlıurfa’da eğitim alanındaki başarı - sızlığın önüne geçmek, gerekli tedbir - lerin yerinde ve zamanında alınması amacıyla Anayasanın 98 İç tüzüğün 104 ve 105. maddeleri gereğince mec - lis araştırması açılmasını talep eden Ayhan, kentte eğitim sorunlarının gi - derilmesini istedi. -AA- Genelkurmay Başkanlığı, 19 Ey - lül Gaziler Günü dolayısıyla, farklı illerden gelecek gazileri Ankara’da misar edecek. Genelkurmay Başkanlığının in - ternet sitesindeki duyuruya göre, Gaziler Günü dolayısıyla Ankara’da 18-20 Eylül arasında gerçekleştirile - cek etkinliğe, tüm gazileri temsilen 22 gazi ve ailesi katılacak. Daveti - yeler, Genelkurmay Başkanı adına, garnizon komutanları tarafından gazilere takdim edildi. Öte yandan; Genelkurmay Baş - kanlığınca gönderilen 10 tekerlek - li sandalyenin, Kabil Şehir Polisi Karargahında, Afgan halkının ve ülkesinin güvenliği için çalışırken yaralanmış ve ileri derecede engel - li durumuna düşmüş 10 gazi polise, Kabil Eğitim Yardım ve Danışma Komutanlığınca 2 Eylül’de teslim edildiği duyuruldu. Kabil Eğitim Yardım ve Danışma Komutanlığı, Sivil Asker İş Birliği faaliyetleri kapsamında, 3 Eylül’de, kırtasiye yardım malzemelerini, Kabil’deki Bagrami Kız Lisesi’nde öğrenim gören bin 93 kız öğrenciye dağıttı. Bu arada; Kosova Türk Temsil Heyeti Başkanlığı ve Müşterek Böl - gesel Birlik-Güney Komutanlığı De - vir Teslim Töreni, 8 Eylül’deSultan Murat kışlasında icra edildi. Tören - de, Topçu Kurmay Albay Zorlu To - paloğlu, 8 Eylül 2013’te devraldığı görevini, Topçu Kurmay Albay Ömer Faruk Demircioğlu’na devretti. Hakkari’de, Çukurca merkez ve bağlı köy muhtarları, 2 Eylül’de, Kara Kuvvetlerine bağlı 2’nci Hudut Tugay Komutanlığını ziyaret etti. İzmir Menteş’teki ATAT Bölge Birlik Komutanlığı’nda, 09-11 Eylül arasında, harbiyelilerin eğitim, atış ve tatbikatları icra edildi. Jandarma Eğitim Birliklerinde, 05 Eylül’de, 1994/3 devre acemiler ile 356/1’inci grup kısa dönem yü - kümlülerinin ant içme törenleri ger - çekleştirildi. Jandarma Genel Komutanlığınca yürütülen ve 22 Mayıs 2014’te ilen başlatılan “Türkiye’de Suç Analizi ve Suç Önleme Kapasitesinin Geliş - tirilmesi Ab Projesi” için 9 Eylül’de Jandarma Genel Komutanlığı Beş - tepe Karargahı Şehit Korgeneral Hulusi Sayın Konferans Salonunda tören düzenlendi. Balıkesir’deki, Kara Kuvvetleri Astsubay Meslek Yüksek Okulu’nda, 1’inci sınıf öğrencilerinin ant içme töreni, 12 Eylül’de 948 askeri öğren - cinin katılımı ile yapıldı. Jandarma Genel Komutanlığın - ca hazırlanan, Avrupa Birliği ile Türkiye tarafından nanse edilen ve 23 Temmuz 2013’te başlatılan “Kadına Yönelik Aile İçi Şiddetin Önlenmesi Projesi” kapsamında, kurumlar arası iş birliğini artırmak ve toplumda bilinç oluşturmak mak - sadıyla 30 ilde çalıştay düzenlen - mesi planlandı.Daha önce Yozgat, Zonguldak, Konya, Manisa, İzmir, Rize,Şanlıurfa, Muğla, Ordu ve Samsun’da icra edilen çalıştayların sonuncusu 10 Eylül’de Tokat’ta ya - pıldı. 1. Sayfanın devamı.. Şanlıurfa’da 603 bin öğrenci ile 16 bin derslik ile bugün ders başı yaptı. 3 aylık bir yaz tatilinden sonra ilk ders zili bu sabah çaldı. Haliliye ilçesi yeni açılışı yapılan İbni Sina İlkokulunda düzenlenen tö - rene Şanlıurfa Valisi İzzettin Küçük, Büyükşehir Belediye Başkanı Cela - lettin Güvenç, İl Milli Eğitim Müdürü Metin İlci, İl Emniyet Müdürü Eyüp Pınarbaşı, İl Jandarma Komutanı Albay Selman Kömürcü, ilçe belediye başkanları, şube müdürleri, bürokrat - lar ile öğrenci ve velileri katıldı. Tören saygı duruşu ve istiklal marşı başladı, öğrencilerin günün önemi be - lirten konuşmaları yapıldı. Törende konuşan Milli Eğitim Mü - dürü Metin İlci, “2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılına ilimizde büyük bir gurur ve mutlulukla başlıyoruz. Bir önceki yıldan daha iyi şartlarla okul - larımızı açıyoruz, okul ve derslik sayı - larımız artı, bu konuda bizler yardım - cı olan başta hükümetiz olmak üzere herkes teşekkür ediyorum” dedi. Şanlıurfa Büyükşehir Belediye baş - kanı Celalettin Güvenç” Bu okulun açılışı çocuklarımız hayırlı olur inşal - lah. Türkiye olarak Şanlıurfa olarak yeni öğretim yılına hazırız daha önce - ki yıllara göre daha iyiyiz” dedi. Törende konuşan Vali İzzettin Kü - çük, “Evlerin en şehrin en büyük neşe - si de çocuktur. Artık önümüzdeki yaza kadar sabah ve akşam olmak üzere bütün her yerde heyecan var. 2014- 2015 sezonuna milli eğitim olarak çok daha güçlü giriyoruz. 166 tane yeni okul yapıldı, teftiş edildi ve bu ders zili ile beraber hizmete girdi. Daha yapımı devam eden 38 tane okulumuz var. Birkaç ay içinde bitecek. İhalesi ya - pılacak 55-60 tane okulumuz var. Bu sene sonuna kadar onların da ihalesi bitmiş olacak ve inşaat başlayacak. 45-50 kişilik sınıar, 30-32 kişilik ola - cak. Bu, ülkede çok büyük bir başarı - dır” şeklinde konuştu. Konuşmaların ardından 2014-2015 yılının ilk ders zili çaldı. Heyecanla bekleyen öğrenciler, velileri ile birlik - te sınıarının yolunu tuttu. Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi tarafından öğ - rencilere 4000 adet çanta ve içerisinde kırtasiye seti dağıtımı yapıldı. İbrahim AYHAN
The cookies we use on Flipsnack's website help us provide a better experience for you, track how our website is used, and show you relevant advertising. If you want to learn more about the cookies we're using, make sure to check our Cookie policy
We use essential cookies to make our site work for you. These allow you to navigate and operate on our website.
We use performance cookies to understand how you interact with our site.They help us understand what content is most valued and how visitors move around the site, helping us improve the service we offer you.
We use marketing cookies to deliver ads we think you'll like.They allow us to measure the effectiveness of the ads that are relevant for you.