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HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO NO BRASIL A história da educação de surdo no Brasil tem seu marco inicial à parte de Dom Pedro II, quando o mesmo deixou sobre a responsabilidade de um francês o Ernest Huet a responsabilidade de ensinar um parente de Dom Pedro que era deficiente auditivo e depois, auxiliado pelo Imperador e por uma comissão Inspetora criada por ele e chefiada por Marquês d’Abrantes com objetivos de promover a formação de um instituto para a educação de surdos- mudos. Sendo que em 1850 a 1860 é iniciado o estudo a respeito dos preceitos médicos- higienistas com relação aos debates voltados para a questão da educação de surdos entre outras questões que direcionaram para a criação da primeira escola para surdos no Rio de Janeiro oitocentista, conhecida como o Imperial Instituto dos Surdos Mudos. Sendo que em 26 de setembro de 1857 foi aprovada a Lei de n. 939 que designava a verba para auxilio orçamentário ao novo estabelecimento que seria o instituto, como também uma pensão anual para cada um dos dez alunos que o governo imperial mandou admitir no instituto. Todas essas atitudes por parte do imperador Dom Pedro II são consideradas o marco inicial para a inclusão de surdos no processo educacional brasileiro. Pois, podemos considerada que essa longa caminhada que ainda esta longe de chegar ao seu destino que seria a inclusão total dos deficientes auditivos na sociedade, que a pesar dos esforços desde a época do império ate os tempos atuais, em que existem leis que garantem os direitos aos deficientes auditivos eles ainda são marginalizados pela sociedade. A historia relata que a criação do Imperial Instituto dos Surdos Mudos no ano de 1856, estava diretamente associada a um projeto na época conhecido como saquarema de implementação da instituição publica na corte. Existem relatos de que um dos objetivos da implementação do Instituto era pra ensinar trabalhos manuais com objetivos que os surdos fossem aproveitados em alguma atividade produtiva. Assim em algum momento eles poderiam exerce uma atividade econômica, apesar de suas limitações auditivas. Esses relatos nos remente a uma reflexão, mesmo que os objetivos dos referido instituto não educar os surdos intelectualmente e sim prepara-los para trabalhos manuais, ainda era uma grande oportunidade, pois, dava a oportunidade de se inserirem na sociedade e mais ainda exercerem uma profissão. Além de desenvolver a parte comunicativa e como consequência socialização com os que estavam ao seu entorno. No principio a educação de surdo foi marcada por duas vertentes: a médica e a religiosa. Na visão da medicina, a surdez era considerada uma anomalia orgânica. Quanto à religião, atitudes caritativas e de auxílio ao próximo faziam parte dos preceitos religiosos, o que fica evidente quando padres, abades ou ordens inteiras se responsabilizam pelo cuidado e educação dos surdos. Porem não apresentava uma explicação para o motivo da surdez, apenas ressaltava a importância de cuidar de pessoas com necessidades especiais. É
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