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Diseño Instruccional en Línea

Rene


Published on November 29, 2014

Justificación Se pretende que los alumnos aprendan a manejar las plataformas virtuales y que generen conocimientos con un enfoque virtual, interactivo y mezclen momentos tradicionales de la enseñanza. También se hace con la finalidad de que los alumnos normalistas diseñen actividades interactivas en su práctica docente. Dirigido El proyecto se hará en la plataforma del Moodle, el curso se llama “ Procesos vitales: Estructura y función de los seres vivos ” , dirigido para un grupo de alumnos de la carrera Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Biología de Tercer Semestre. Duración El curso se compone de 53 hrs en total. Distribuidos en 4 sesiones de 50 minutos por semana, durante 4 meses. Modalidad Es un curso en línea, se usa Moodle por la versatilidad. Propósitos 1. Comprendan el funcionamiento integral del cuerpo humano, en especial de las funciones vitales de nutrición, respiración y circulación. 2. Reconozcan los procesos vitales comunes en todos los seres vivos y su paralelismo evolutivo. 3. Identifiquen las ideas y los errores conceptuales más comunes relativos a las funciones vitales, conozcan actividades para promover el cambio conceptual y aprovechen recursos didácticos para mejorar el aprendizaje de los procesos vitales. Rasgo del perfil de ingreso Habilidades para el manejo de conocimientos básico de biología, vocación u aptitudes para el trato con adolescentes en el proceso enseñanza-aprendizaje. Rasgo(s) del perfil de egreso a desarrollar / ámbitos| Tiene dominio del campo disciplinario de su especialidad para manejar con seguridad y fluidez los temas incluidos en los programas de estudio, y reconoce la secuencia de los contenidos en los tres grados de la educación secundaria.