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Proyecto del curso Escuela y contexto

Rene


Published on November 29, 2014

Descripción General El proyecto se hará en la plataforma de webly.com, es un curso que se llama Escuela y contexto escolar, dirigido para de alumnos de la carrera Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español, Matemáticas, Biología, Historia y Telesecundaria (tronco común) de primer Semestre. Se compone de tres bloques temáticos, y no de más de cuatro subtemas. se pretende que los alumnos tengan un acercamiento al contexto escolar, fortalezcan habilidades y una visión crítica sobre la educación y desde luego contribuyan en las propuestas metodológicas en la educación y claro que aprendan a manejar las plataformas virtuales generando conocimientos con un enfoque virtual, interactivo y mezclen momentos tradicionales de la enseñanza. Propósitos generales Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas durante el curso se espera que los alumnos: 1. Conozcan diversas escuelas secundarias e identifiquen algunas de sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican. 2. Reconozcan a los actores de la escuela, algunas de las funciones que desempeñan y las relaciones que establecen entre ellos. 3. Identifiquen la importancia que la escuela secundaria tiene para los adolescentes y para la comunidad en que se ubica, así como la influencia del medio social en el trabajo escolar. Rasgo(s) del perfil de egreso a desarrollar / ámbitos|: Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a las necesidades, intereses y formas de desarrollo de los adolescentes, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral establecidos en el plan y programas de estudio de la educación secundaria. Competencia (s) a desarrollar: Conoce y aplica los conocimientos sobre el funcionamiento escolar en su jornada de observación docente con base en los contenidos plasmados en el programa del curso usando medios impresos y digitales.