ENCUESTA CRISTIAN HERNANDEZ

December 2, 2014  |  By  | 


*Preguntas directivas. *Preguntas de opción múltiple. *Preguntas cerradas. FORMULACIÓN O ELABORACIÓN DE PREGUNTAS 1.- Las preguntas han de ser pocas (no más de 30). Las preguntas preferentemente cerradas y numéricas Redactar las preguntas con lenguaje sencillo Formular las preguntas de forma neutral Evitar utilizar palabras abstractas y ambiguas. Formular las preguntas de forma concreta y precisa. 2.- En las preguntas abiertas no dar ninguna opción alternativa No hacer preguntas que obliguen a esfuerzos de memoria No hacer preguntas indiscretas No hacer preguntas que obliguen a cálculos numéricos complicados No hacer preguntas que obliguen a consultar archivos Redactar las preguntas de forma personal y directa.} Redactar las preguntas para que se contesten de forma directa e inequívoca Evitar preguntas condicionantes que conlleven una carga emocional grande Redactar las preguntas limitadas a una sola idea o referencia Que no levanten prejuicios en los encuestados Evitar estimular una respuesta condicionada. 3 .- Preguntas de intelectuales: Por ejemplo: ¿Qué aspectos particulares del actual debate positivista-interpretativo le gustaría ver reflejados en un curso de psicología del desarrollo dirigido a una audiencia de maestros? Preguntas complejas: Por ejemplo: ¿Cuando prepara sus clase prefiere consultar un libro determinado incorporando la terminología que este propone o escoge varios libros de los que extrae un poco de cada uno pero que explica con sus propias palabras para hacerlos más accesibles a sus alumnos y no confundirlos? ANALISIS El análisis de datos de la encuesta tiene como objetivo la detección de grupos variables altamente relacionados, para ello se utilizan los siguientes análisis : Análisis Descriptivo : ayudará a observar el comportamiento de la muestra en estudio, a través de tablas, gráficos.... . Los resultados recogidos en la muestra se resumen en una matriz de datos N x M , en la cual N es el número de unidades de análisis utilizadas ( número de casos ) y M es el número de características de dichas unidades , unidades de las que tenemos información. Análisis Exploratorio : la analización exploratoria pretende partir de un conocimiento profundo y creciente de los datos para , trabajando inductivamente.