COMPETENCIAS DEL TUTOR

October 11, 2014  |  By  | 


2 cuidadosamente para provocar un efecto concreto.  Realiza comentarios antes y después de sus valoraciones para reforzar el sentimiento positivo de autoeficacia en el mentorizado. EL MENTOR COMO MODELO Comparte sus experiencias, actitudes y emociones apropiadas al caso o situación. MOTIVAR Animar a asumir los riesgos necesarios (tomar decisiones sin garantía de éxito) y a sobreponerse a las dificultades.  Comparte sus experiencias solo para destacar el valor del aprendizaje en el trabajo a partir de experiencias de éxito o fracaso difíciles, y como factor motivador.  Muestra abiertamente su fe en el mentorizado mediante evaluaciones objetivas de su capacidad de compromiso y para conseguir metas realistas. PONERSE EN EL LUGAR DEL MENTORIZADO Estimula la reflexión y el pensamiento crítico para desarrollar el propio potencial personal y profesional. PROMOVER LA INICIATIVA Animar a iniciar acciones y cambios constructivos por iniciativa propia.  Propicia diálogos y situaciones destinadas a la reflexión sobre la práctica, sus competencias, etc.  Comenta las estrategias.  Expresa su confianza en las decisiones que han sido adoptadas cuidadosamente.  Anima a desarrollar el propio potencial e ilusiones. COMPETENCIAS 1. Fijan niveles altos de logro (tienen expectativas positivas y elevadas sobre la tarea y el mentorizado). 2. Organizan experiencias que promuevan el desarrollo de las personas a quienes aconsejan, conduciéndoles hacia proyectos y equ ipos importantes, y hacia tareas que sean retos profesionales. 3. Saben fomentar el desarrollo de las personas: saben escuchar, saben establecer empatía con los demás, y su personalidad conv ierte la mentoría en una experiencia satisfactoria. 4. Saben cómo aprenden mejor sus mentorizados (por experiencia directa, diálogo u otros métodos). 5. Son honestos. CARACTERÍSTICAS Y RASGOS  Son miembros exitosos y respetados de sus empresas u organizaciones.  Tienen acceso a información y a personas que pueden ayudar al mentorizado en su desarrollo profesional.  Tienen buena “química” con sus mentorizados.  Están sólidamente vinculados con la empresa, es decir, se sienten satisfechos y cómodos en su puesto y es improbable que se va yan a otra empresa.  Se ponen a disposición de sus mentorizados: están dispuestos a invertir el tiempo y el esfuerzo necesarios para ser buenos men tores.