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2 Ejercicios de preparación Independientemente de si se pretende recuperar la /r/ débil o fuerte se realizarán previamente una serie de ejercicios para preparar al área bucal a la completa ejecución de las actividades. Comenzarán de la siguiente manera: Como recomendación sería ideal la utilización de un espejo, (como he citado con anterioridad) para situarlo delante nuestro y del niño, así verá como lo hacemos nosotros y el lo imitará. No son obligatorios hacerlos todos, porque son demasiados, pero si se pueden ir alternando en diferentes sesiones. Esta serie se ejercicios se harán en las primeras sesiones sobre todo y hasta que no se compruebe que el niño va pronunciando un poco el fonema /r/, ya que el lugar donde el niño tiene que situar la lengua para producir el sonido no está estimulado. - Comenzaremos doblando la punta de la lengua hacia arriba y hacia atrás, con ayuda de los dientes superiores. - El mismo ejercicio, pero con los dientes inferiores. - Sacar la lengua fuera e introducirla en la boca. - Mover la lengua (dentro y fuera de la boca) de derecha a izquierda y de arriba abajo. - Estrechar la lengua entre los labios y luego poner la lengua ancha. - Relamer el labio superior e inferior. - Situar la punta de la lengua en los incisivos inferiores por delante y por detrás. - Relamer los dientes superiores por delante y por detrás, después hacer lo mismo con los inferiores. - Ensanchar la lengua entre los dientes y posteriormente dejarla descansar en el suelo de la boca. - Llevar la punta de la lengua a las muelas superiores de derecha a izquierda, al igual que con las muelas inferiores. - Hinchar con la lengua la mejilla derecha e izquierda. - Llevar la punta de la lengua a la campanilla. - Deslizar la punta lingual por el paladar. - Chasquear la lengua y dejarla en reposo en el suelo de la boca. - Mostrar el lugar donde debe situar la lengua para que se produzca la vibración: entre el final del paladar y los dientes superiores. Para ello nos podemos ayudar de dos maneras: utilizar un depresor para indicarle donde tienen que poner la lengua o untarse con un poco de nocilla la zona para que el niño la localice con exactitud. También puede jugar a aplastar bolitas de pan sobre la zona.
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