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avance TRABAJO INTEGRADOR

Oscar Elizondo


Published on December 3, 2014

Tema: RELACIÓN ENTRE DOCENTE – ALUMNO EN LA UAA: UNA ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DEL AMBIENTE ESCOLAR. Justificación En la actualidad, la UAA Campus Sur, ha registrado una gran deserción y ausentismo en los exámenes finales, evidenciando así, su indiferencia al querer formarse, así como la desatención de la propia institución en el problema a nivel de docencia. Haciendo una encuesta con los jefes de las carreras y particularmente por los reportes entregados este semestre en las carreras de Ingeniería Biomédica, Ingeniería Automotriz e Ingeniería en Diseño Mecánico, se tiene registrado que un 75% de alumnos presentan exámenes en fase regular y de ese porcentaje, el 30% de los alumnos logra satisfactoriamente tener las bases necesarias para cursar regularmente una materia posterior. Realizando otra encuesta a los alumnos de las tres carreras antes mencionadas acerca del desempeño de los docentes en cuanto estímulo y apoyo académico extraescolar, se tiene que más del 50% de los docentes no tienen disponibilidad para apoyar en prácticas extra clase y en materias básicas como Física y Matemáticas, ya que en estas dos últimas asignaturas, se tiene un 80% de reprobación en cada una. Se ha llegado a la conclusión que inicialmente los alumnos se plantean un sinfín de preguntas que respectan sobre su futuro y se cuestionan de qué manera será su desenvolvimiento una vez que se encuentren en calidad de egresados. Al ver un ambiente rutinario guiado por los profesores, los alumnos gradualmente van perdiendo su disposición por entrar a clases y aprender, recurriendo a recursos como apelaciones en calificaciones finales, entre otros, con el fin de negociar una calificación.