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A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL A educação de surdos e a aplicação da língua brasileira de sinais – Libra nos ambientes escolares ainda vem sendo bastante questionados por muitas instituições públicas no Brasil e também pela falta de políticas públicas adotadas nos dias atuais, percebemos que é uma grande conquista para esses indivíduos que necessitam legalmente por um atendimento especializado, vinda através principalmente de ações realizada pelo poder público. Políticas de inclusões tem tentado mediar e solucionar questões históricas do ensino de surdos no Brasil, talvez essa possibilidade seja o meio de igualdade da linguagem de comunicação e expressão do indivíduo surdo, sabemos dos grandes desafios a serem alcançados por essa comunidade. Acreditamos que o processo também possa fazer a diferença quando aplicada para muitos profissionais que não estão com condições de receber pessoas surdas na escola. Como sabemos, a educação dos surdos no Brasil passa por transformações a cada dia, através de políticas públicas e de um bom planejamento com a participação e vínculos com vários setores da sociedade, a educação sofra avanços e melhorias no ensino e aprendizado abrangendo todos os campos educacionais. No Brasil, existem leis que regulamentam a aplicação da educação inclusiva nas escolas públicas, mas, percebemos a falta de organizações por parte da implantação de políticas publica nos currículos escolares e uma grande carência de profissionais aptos e preparados para lidar e exercer o comando do ensino de Libras dentro das escolas. É interessante destacarmos, que a relação entre os indivíduos surdos e normais numa sala de aula, pode servir de alternativa para socializar e melhorar a aprendizagem destes, haja vista, que o mecanismo de interação pode avançar a desenvoltura do aluno surdo ao longo do processo comunicativo estabelecido e com base legal nas instruções educacionais. O estudo da linguagem de Libras está prevista em lei como uma educação inclusiva necessária para atender os surdos no Brasil, essa inserção no âmbito educacional, vem dar prioridade e importância para integrar criança e jovens surdos à comunidade, nem sempre esses espaços oferecem infraestrutura e agentes capacitados adequadamente para lidar com essa problemática.
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