Explore Flipsnack. Transform boring PDFs into engaging digital flipbooks. Share, engage, and track performance in the same platform.
From magazines to catalogs or private internal documents, you can make any page-flip publication look stunning with Flipsnack.
Check out examples from our customers. Digital magazines, zines, ebooks, booklets, flyers & more.
Pre-made templates to create stunning publications in minutes
Here are eight reasons why you should consider choosing interactive, digital flipbooks instead of boring and static PDFs. Check them out!
Em 1979 o MEC assume, como proposta de ensino no Brasil, o Oralismo, justificando o uso exclusivo da língua oral e escrita, com objetivo de preparação do educando para a participação efetiva na sociedade, e considera ser a abordagem multissensorial a mais indicada para realidade brasileira, sendo assim oralismo foi visto como a melhor opção para desenvolver as habilidades de fala, leitura e escrita para que o aluno seja integrado socialmente. A Língua de Sinais, já existente no Brasil, é diminuída e desconsiderada nessa proposta. A abordagem oral foi alvo de duras críticas, assim, em janeiro de 1981, na Conferência Internacional “Surdez e o ano Internacional das pessoas deficientes” realizada em Roma, evidenciam-se controvérsias da abordagem, unicamente oral, sendo substituída pela Comunicação Total, mas a posição oralista do Brasil/MEC, revelada no documento de 1979, permanece instituída nas assessorias, Brasil adentro. Só em 1997 o oralismo não prevalecia mais na atuação dos professores, pois a linguagem oral já não é a única forma de linguagem aceita. O Programa de Capacitação de Recursos humanos do Ensino fundamental (1997) tem esforços voltados para a construção da proposta bilíngüe de educação de surdos. O mais recente trabalho do MEC, como orientação para educação de alunos surdos, refere- se ao Programa Nacional de Educação de Surdos (MEC, 2002), que assume a abordagem bilíngüe de educação de surdos. O Programa destina-se a diferentes populações. Essa proposta bilíngüe não privilegia apenas uma língua, mas busca dar condições às crianças surdas de desenvolverem-se em língua de sinais e, posteriormente, na língua oficial do país, podendo usar a modalidade oral-auditiva e ou escrita. E foi em vinte e quatro de abril de 2002, o presidente da republica Fernando Henrique Cardoso sancionou a lei nº 10.436, a qual oficializa a Libras- Língua Brasileira de Sinais, como segunda língua do Brasil e declara a mesma como direito de todo cidadão surdo como sua língua materna. Podemos verificar que a historia da educação dos surdos no Brasil passou por profundas mudanças e algumas conquistas ate chegar no período atual, no entanto acredito que a mesma ainda possa crescer em termos de inclusão, a língua brasileira de sinais por vezes nos remente a algo ainda novo e muito pouco explorado.
The cookies we use on Flipsnack's website help us provide a better experience for you, track how our website is used, and show you relevant advertising. If you want to learn more about the cookies we're using, make sure to check our Cookie policy
We use essential cookies to make our site work for you. These allow you to navigate and operate on our website.
We use performance cookies to understand how you interact with our site.They help us understand what content is most valued and how visitors move around the site, helping us improve the service we offer you.
We use marketing cookies to deliver ads we think you'll like.They allow us to measure the effectiveness of the ads that are relevant for you.