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Introducción: Este trabajo que nos asignaron a los alumnos de tercer año de secundaria consiste en resolver un problema de sistema de ecuaciones por el método gráfico. A cada equipo se le asignó un problema diferente y lo tuvimos que resolver individuamente. Para resolverlo tuvimos que poner mucha atención sobre el planteamiento del problema ya que a veces es algo confuso, también anotar con mucho orden todos los datos que te proporciona el problema y que te va a dar dos ecuaciones que tienes que graficar. Escribimos “a)” para definir y señalar las variables que están escritas en el problema, “b)” para identificar que ese es el paso dos y están anotadas ahí las dos ecuaciones que están escritas en el problema. Escribimos “c)” para señalar que es el paso 3 y resolvemos las ecuaciones en una tabla de la siguiente manera: escribir las dos variables para la primera ecuación, para sacar el valor de “p” poner el número 0 en “g” para cancelarla como en una ecuación y de esta forma te va a dar lo que “p” vale y así sucesivamente hasta acabar con la ecuación número 2. Ya que tienes los valores de cada variable en cada ecuación los graficas de manera clara (número negativos: abajo e izquierda, números positivos: derecha y arriba), después especificas los ejes (cual es “y” y cual es “x”) y ya que los graficaste, si se intersectan en algún punto significa que tienen una solución, si no se intersectan significa que no tienen solución ya que son líneas paralelas y nunca se van a intersectar en ningún punto y si se intersectan todo el tiempo quiere decir que el sistema de ecuaciones tiene una solución infinita.
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