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língua deve ser a de sinais, pois possibilitam a comunicação inicial na instituição escolar. Dessa forma, o ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma significativa mudança nas condições oferecidas pela escola, no que se refere ao atendimento escolar desses alunos. Assim sendo: “A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. (Constituição da República Federativa do Brasil, III, Art. 205). No entanto, o Brasil ainda está distante de alcançar o que rege a sua Constituição, o ensino de Libras ainda é uma questão preocupante no contexto da educação dos surdos, pois o investimento voltado para o ensino-aprendizagem dos mesmos, ainda é deixado um pouco de lado. Logo há uma necessidade maior de reflexão no sentido de demonstrar a sua seriedade. Nesse contexto, vale salientar, que a língua de sinais é essencial para a comunicação e construção de uma identidade surda no Brasil, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois possui todos os níveis linguísticos. A diferença é que os surdos se comunicam naturalmente utilizando de expressões faciais, das mãos, da cabeça e de outras partes do corpo, quando necessário, isso por estarem privados da audição. Deste modo, sabendo que a língua é o principal meio de desenvolvimento do processo cognitivo do pensamento humano; se faz necessário que a mesma seja considerada como um fator indispensável ao desenvolvimento dos processos mentais. Assim, quando uma criança surda tem acesso a sua língua natural, que é a língua de sinais, ela tende a se desenvolver integralmente com mais facilidade, pois tem inteligência semelhante a dos ouvintes, se diferenciando apenas na forma como aprendem que é visual e não pela escuta da oralidade. No entanto, a maior dificuldade dessas crianças com deficiência auditiva vêm das próprias famílias, que a maioria das vezes são ouvintes que não dominam a língua de sinais, e por isso, é indispensável à inserção dessas crianças na escola, mas, em escolas, que possam realmente atender as necessidades desses educandos. Contudo, sabemos que a escola é muito importante na formação dos sujeitos em todos os sentidos. É um ambiente de aprendizagem, de trocas de conhecimento, PDF Created with deskPDF PDF Creator X - Trial :: http://www.docudesk.com
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