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Metodología de la Investigación Página 2 de los adolescentes; o enfocar el tema desde otro punto de vista, por ejemplo, investigar si hay o no una cantidad considerable de programas con alto contenido sexual en la televisión mexicana actual, por qué canales y en qué horarios se trasmiten, qué situaciones muestran este tipo de contenido, y en qué forma lo hacen. Y así su idea ha sido precisada en mayor medida. * Seleccionar la perspectiva principal para abordar la idea. Las ideas pueden analizarse en diversas formas según la disciplina desde la cual se enfoquen. Por ejemplo, si quisiéramos analizar la popularidad de un grupo o banda musical muy famoso y las razones de su éxito, abordaríamos el tema desde varias perspectivas: sociológica (qué cuestiones mueve en distintos grupos sociales), psicológica (qué provoca en las mente de sus fanáticos), mercadológica (mercado al cual va dirigido su música), comunicológica (imagen que proyecta), histórica (cómo han funcionado otras bandas), musical (qué tipo de letras y ritmos utiliza), financiera (qué tanto dinero se ha invertido para que sea conocida), etcétera. Criterios para generar ideas * Las buenas ideas intrigan, alientan y emocionan al investigador de manera personal. * Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas pero sí novedosas”. * Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas. EJEMPLOS LA TELEVISIÓN Y EL NIÑO Describir los usos que de la televisión hace el niño y las gratificaciones que obtiene al ver programas televisivos. EL CONTAGIO DEL SIDA Encontrar la diferencia entre el tiempo que tarda en desarrollar el SIDA una persona contagiada por vía sexual contra una persona contagiada por transfusión sanguínea. ESTUDIO DE LA MODA EN LAS JÓVENES MEXICANAS Conocer cómo definen la moda las jóvenes mexicanas y evaluar los lugares donde compran su ropa. ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN? Planteamiento del problema: significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Es la operación que permite plantear en términos concretos lo que desea conocer a través de nuestra indagación. Digamos que esto ocurre porque el problema de investigación opera como una hipótesis preliminar sobre el problema que se desea resolver, por eso a esta hipótesis se le conoce como hipótesis de trabajo . Criterios para plantear el problema * El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones…?, ¿cuál es la probabilidad de …?, ¿cómo se relaciona…con…?). * El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica o una colección de datos. Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad o en un entorno. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente, pues “lo sublime” y “el alma” no son observables. Claro que el ejemplo es extr emo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad o en un determinado ambiente. Elementos que contiene el planteamiento del problema de investigación Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio. Objetivos de investigación. Los objetivos de investigación tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías de estudio. Por ejemplo en una investigación acerca de los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo, al familiarizarse con el tema encuentra que, según algunos estudios, los factores más importantes son la atracción física, la confianza, la proximidad física, el grado en que cada uno de los novios refuerza positivamente la autoimagen del otro y la similitud entre ambos. Entonces los objetivos de su estudio se plantearían de la siguiente manera.
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