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Los 10 mandamientos para un uso seguro de las TIC 1. El nuevo gadget es un regalo, pero no es un juguete. Su puesta en marcha requiere conocer no sólo cómo funciona y sus muchas posibilidades sino los riesgos de un mal uso, sobre todo, para la seguridad. Es recomendable que ese proceso de aprendizaje y descubrimiento se haga conjuntamente, simultáneo, entre padres e hijos. 2. El menor debería tener claro dónde, cómo y cuándo puede o es oportuno ulizar su nuevo equipo y protegerlo de posibles extravíos y accesos indeseados. Si lo va a llevar consigo fuera del domicilio, dependerá de su edad, circunstancias del momento o compañía adulta, entorno... De igual forma, debe anotar datos idencavos del aparato y bloquear su uso con una clave que solo deberían conocer él y sus tutores o adulto que le acompañe en su introducción a la tecnología. 3. Lo mejor es que desde el principio se acuerden entre el menor y los adultos unas normas de uso, en base a unos criterios de seguridad y racionalidad. Cuanto mayores sean los menores de edad, más se razonarán y consensuarán con ellos, con mayor libertad e inmidad. Cada cosa en su momento o a una edad. 4. Los adultos deberían saber elegir las disntas opciones de la operadora, así como las aplicaciones, programas y servicios que se instalan o contratan y las condiciones de las mismas. Saber la ulidad y contenido de las mismas para así intuir los riesgos que se asumen. Si los mayores lo desconocen, siempre pueden preguntar a otros que enendan más de tecnología o en endas. 7. Si es aún es muy pequeño, el nuevo usuario debe asumir que sus tutores tengan acceso global al contenido y uso del móvil, tablet u ordenador. Además, se ha de procurar que lo usen en espacios públicos o abiertos de la casa, fácilmente accesibles a los mayores, que deben supervisar o acompa- ñar de forma connuada a los niños e ir cediendo libertad o inmidad según se va creciendo y adquiriendo responsabi- lidad y conciencia de los riesgos. 8. El menor debe conocer no sólo los riesgos que puede encontrarse y debe evitar al ulizar su nuevo equipo, sino también asumir que debe ser responsable y respetuoso al relacionarse con el resto, así como en la convivencia con sus conocidos. Cualquier ataque, humillación, chantaje o broma muy pesada a otra persona es intolerable y puede llegar a ser delito. El ciberacoso es delito y es importante que los menores sepan las consecuencias. 5. Cuanto menor es el nuevo usuario, mayor supervisión, acompañamiento y concienciación necesitará del uso que hace del smartphone, tablet, or- denador, consola, cámara... de para qué lo usa, con quién, qué información se intercambia, etc. Un buen criterio para que el menor sepa si usa esa tecnología de forma adecuada o no es que si lo viera una prima o a suya de 25 - 30 años, no le escandalizara o pre- ocupara. 6. En el caso de los más pequeños, los padres pueden instalar programas que ltren el acceso a webs y contenido inapropiado o peligroso, así como que faciliten el control parental. De igual forma, es recomendable dejarse ase- sorar por los profesionales de centros educavos y por los agentes de la Policía Nacional que imparten for- mación sobre seguridad en más de 5.000 colegios de toda España. En caso de duda o necesidad, el menor debería tener adultos de conanza a los que consultar, bien del entorno familiar, escolar o ambos, y, en caso serio, siempre se puede contactar con los agentes de la Policía, en cualquier comisaría, en alguna de las charlas en centros docentes, en el 091 o por email, de forma directa y discreta, en plancongo@mir.es
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