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A história da educação dos surdos no Brasil A história da educação dos surdos teve seu início marcado por duas vertentes: a médica e a religiosa. Com relação à medicina, a surdez caracterizava ‐ se como uma deficiência relacionada a uma anomalia orgânica, despertando atenção e interesse de alguns médicos nesta área do conhecimento. Quanto à religião, atitudes caritativas e de auxílio ao próximo faziam parte dos preceitos religiosos, o que fica evidente quando padres, abades ou ordens inteiras se responsabilizam pelo cuidado e educação dos surdos. No caso da educação dos surdos, tanto no Brasil quanto em outros países, percebe ‐ se a coexistência das vertentes médica e religiosa. Os estudos médicos sobre a deficiência e a linguagem, e a influência da medicina com a aplicação de normas higiênicas e disciplinares nas escolas, estiveram relacionadas às iniciativas de religiosos em criar e desenvolver institutos específicos para a educação dos surdos. A pedagogia da higiene relaciona ‐ se à ciência da educação como instrumento de grandeza e felicidade do homem. Somente através da educação, de acordo com os médicos higienistas, os males das nações seriam removidos. Desta forma, o projeto civilizatório baseado na racionalidade médico ‐ higiênica, deveria ser planejado, medido, controlado, integrado e hierarquizado de maneira que fosse disseminado como padrão de civilização no mundo ocidental. Assim, em períodos anteriores, como na Antiguidade, os deficientes, os desviantes passavam por um processo de seleção natural, pois a organização social baseava ‐ se na adaptação pessoal deficientes, quando não morriam precocemente, eram abandonadas quanto à capacidade física. As crianças explicitamente ou exterminadas. Já no período medieval, começa a haver um caritativo, segregando os deficientes em instituições, somado à atendimento prática punitiva. Através da história da Educação no Brasil, embates e conciliações foram moldando a política de Instrução Pública, constituindo ‐ se a partir de meados do século XIX.O decreto imperial de 1° de março de 1823, antes da Constituição, criou uma escola de primeiras letras na Corte em que se ensinava pelo Método do Ensino Mútuo. A primeira lei de educação do Brasil foi promulgada em 15 de outubro de 1827 e tratava apenas das escolas públicas. Porém, tais escolas foram criadas antes da lei que as regulamentou.
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