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hacerse preguntas correctas y plantearlas en un orden lógico. Plantear un problema no es equi- valente a hacer un frondoso listado de ausencias o falencias de objetos, sino es preguntarse, ¿qué consecuencias trae la falen- cia o la situación presentada?, de ahí evaluamos si el problema es grave o no. Si resulta importante, entonces buscamos resolverla, mediante la identificación de las causas, para lo cual usamos nue- vamente el principio de la causa- lidad y el orden lógico. Se aspira obtener las causas necesarias y suficientes. De ese árbol de problemas, obtenido con esfuer- zo, le sigue el decidir qué hacer, cuál causa pretendemos eliminar en primer lugar. El esquema no te hace perder de vista el todo mientras trabajas una causa, en todo momento sabes qué falta hacer en el corto, mediano y largo plazo. ¡No improvisas!. Fortalecemos el mensaje PRIME- RO PIENSA antes de hacer algu- na actividad. Este esquema de la causalidad, es la herramienta que La semana pasada estuvimos apoyando a la Red Peruana de Divulgadores Científicos, en la campaña de divulgación de la ciencia (DC), visité la UGEL 2, invitado por el Club de Ciencias de San Martín de Porres. La au- diencia fue muy diversa: estu- diantes de primaria, secundaria, jóvenes universitarios, padres de familia y profesores. Mi exposi- ción tiene cinco partes: Presenta- ción, Tema, Experimento, Juego y Debate. En la Presentación, a modo de introducción presenta- mos aspectos relacionados con las características del trabajo científico, la importancia de la ciencia y tecnología, la educación científica, el conocimiento su generación y apropiación, y tam- bién la ciudadanía, el fortaleci- miento de la democracia, la in- clusión y el desarrollo sostenible. El tiempo corto obliga a plantear solo algunas ideas, dejándoles interrogantes, para que ellos por su cuenta puedan desarrollarla. Les propongo que mayores deta- lles, pueden verse en mi blog, o en los archivos que deposito en internet. Este boletín ZOP, es una de las vitrinas para este fin. Igualmente el programa de radio me permite tocar algo sobre lo expuesto. Ciertamente el tema de la ciudadanía, es fundamental en el desarrollo de la sociedad, no podemos ejercer nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes, si no tenemos la capaci- dad de pensar científicamente. Esto que parece filosófico o has- ta demagógico no lo es, pues en la practica científica se acostum- bra buscar la esencia de la natu- raleza, somos profesionales de la CAUSALIDAD, pues solo así podríamos comprender a pleni- tud el fenómeno y luego expli- carla mediante algún modelo. La cultura científica nos propone buscar la esencia y superar la apariencia cotidiana. La regla práctica es siempre hacerse pre- guntas de ¿por qué?, tan- tas veces como sea nece- sario, antes de dar opi- niones. Evidentemente esto cuesta tiempo, es- fuerzo mental y búsqueda de respuestas. En el taller ejercitamos nuestra mente para aprender a La Ciudadanía y la Cultura Científica CONTENIDO: La Ciudadanía y la Cultura 2 El Rating No Vale Una Vida 3 Don Víctor Tadeo 4 La Fiesta de San Francisco 5 Imágenes 10 Poesía 11 CHIQUIAN CULTURA CHIQUIAN CULTURA CHIQUIAN CULTURA CHIQUIAN CULTURA El Zaguán de Oro Puquio LIMA, 30.09.2012 VOLUMEN 1, Nº4 DESTAQUES: • La cultura científi- ca contribuye con mejor ciudadanía • Hay una relación entre el progra- ma de Beto con la muerte de Ruth • La fiesta de San Francisco reen- cuentro y des- prendimiento por su cultura. • El aniversario de un chiquiano que el pueblo admira.
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