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Erika Alejandra Villalpando Ramírez La estrategia del juego con intención didáctica para favorecer los principios de conteo en los niños de segundo grado de preesc olar 5 INTRODUCCIÓN El jardín de niños es el agente que disponemos para atender la educación de los niños entre los tres y los seis años de edad, impulsando su desarrollo motriz y físico, social y moral, matemático y de resolución de problemas, lingüístico y de escritura, expresión artística, su experimentación y observación de su entorno, en otras palabras potencializando un desarrollo integral en los pequeños. Es en la edad temprana cuando la plasticidad cerebral del ser humano se encuentra en el mejor momento para sentar las bases del desarrollo. Es por ello que la educación preescolar es de suma importancia en la vida del niño, ya que en esta etapa se refuerzan los conocimientos que ya poseen y se guía al pequeño para que encuentre solución a los nuevos retos que se le presenta. El preescolar para muchos es la tabla de salvación cuando el entorno del pequeño no es el ideal para potenciar sus capacidades, por lo cual este tiene la responsabilidad de impulsar y equilibrar su entorno, ofreciéndole una posibilidad de superación. Dentro del preescolar se conforman para el niño un contexto en el cual participa activamente y en el que juega diferentes roles: el de alumno, compañero, amigo etc. y se le asignan nuevas y diferentes responsabilidades. Cuando el pequeño concluye esta nueva etapa se espera que haya adquirido habilidades sociales que le permitan desenvolverse según las expectativas de su cultura. Por lo que la educación preescolar no es sólo el espacio propicio para el juego y la experimentación sino también es el lugar ideal para desarrollar integralmente conocimientos, conductas, hábitos y valores que desarrollaran a un individuo integralmente y que con ello sea capaz de desenvolverse dentro de su sociedad. En este documento contiene diferentes apartados que dan cuenta de trabajo realizado en la práctica docente, primeramente se realizó un análisis para
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