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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ CAMPUS HUEHUETENANGO INFORMÁTICA I 2 compagina los libros con todo tipo de recursos tecnológicos: CD-ROM multimedia, vídeos, conexiones a Internet, etc. Las aulas de recursos también requieren la elaboración de una normativa y la designación de unos coordinadores responsables de gestionar el uso y el mantenimiento de los recursos. Desde una perspectiva sistémica, la organización de los recursos audio-visuales e informáticos de un centro supone ordenar las relaciones que se pueden dar entre todos los elementos que intervienen cuando se pretende la aplicación didáctica de estos recursos. Podemos distinguir tres tipos de elementos: - Los elementos materiales: infraestructura física, aparatos tecnológicos, materiales curriculares. - Los elementos personales: profesores, alumnos, dirección, coordinadores. - Los elementos funcionales: horarios, normativa de uso, sistemas de catalogación, etc. ELEMENTOS MATERIALES En la organización de los recursos tecnológicos de un centro podemos distinguir tres tipos de elementos materiales: - La infraestructura física : dentro de la infraestructura física consideramos: - El espacio físico disponible para el uso y el almacenamiento de los recursos: aulas, rincones, almacenes, etc. - Las instalaciones: iluminación, enchufes, ventilación, aislamiento, sistemas de seguridad. - Los materiales complementarios: mesas, armarios, sillas... - Los aparatos tecnológicos. Son los aparatos necesarios para poder usar los materiales curriculares que se presentan en soporte tecnológico. Por ejemplo: - Ordenadores, impresoras, conexiones telemáticas y otros recursos informáticos. - Magnetoscopios, videodiscos, monitores, cámaras video gráficas, mesas de edición... - TV, TV por cable, TV por satélite, emisora y equipos de radio... - Retroproyectores, proyectores de diapositivas, cámaras fotográficas, laboratorio de revelado... - Casetes, cadenas musicales, altavoces, etc. - Materiales curriculares. Son los materiales que, conjuntamente con sus guías didácticas, contienen la información y en algunos casos también proponen las actividades que facilitaran los aprendizajes de los estudiantes. Su utilización requiere el uso de algunos aparatos tecnológicos. Dentro de los materiales curriculares en soporte tecnológico podemos destacar: - Programas informáticos.
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