Conclusiones

February 21, 2015  |  By  | 


Los modelos de Jonassen y de Gándara tienen propuestas concretas y complementarias para el uso de las tecnologías en el área educativa, sus objetivos se convierten en el para qué y el cómo, en el uso de las tecnologías. El primero remarca que las TICs deben servir para la construcción de conocimiento, aprender con la tecnología no de ella, hacer la mente flexible, despejar problemas que requieran una toma de decisión. Con ellas se puede descubrir espacios, manipular objetos, crear, descubrir interacciones, ubicar información pertinente, estructurar y organizar el conocimiento, responder preguntas, identificar componentes e interacciones causa y efecto que alcancen cambios en el pensamiento, es decir, razonar, socializar la información para lograr la comprensión de tópicos. Por lo tanto, establece algunas herramientas de la mente que permitan profundizar en procesos sobre temas específicos en cualquier área del conocimiento. Por otro lado, Gándara remarca que al combinar varios medios (texto ,audio, imagen fija y en movimiento y control interactivo por parte del usuario) desarrolla el aprendizaje declarativo, de aptitudes o de actitudes, visual, auditivo kinestésico, conceptual y práctico. Debe haber una articulación entre el contenido y el objetivo del software. Así, la computadora debe servir para apoyo a la instrucción-aprendizaje, es un medio de comunicación de dos vías en donde el educando puede ser receptor y emisor a través de la red. El uso de la computadora tiene que ser un proceso crítico, reflexivo y planeado. Son propuestas integradoras en donde los docentes deberán tomar en cuenta las necesidades de la institución, características específicas de los estudiantes, necesidades sobre sus conocimientos, habilidades y actitudes en contextos específicos. Es decir, las decisiones son tomadas en colectividad. Por lo tanto, se requiere una planeación interdisciplinaria, con propuestas metodológicas basadas en modelos cognitivos, constructivistas y aprendizaje cooperativo, ya que la tecnología es una una herramienta que permite la interacción y la interactividad en la construcción de conocimiento. Nuestro proyecto será una creación de un plan de uso utilizando el software www.wolframalpha. com. para la unidad de aprendizaje Lógica, para el apoyo a la instrucción/aprendizaje con la computadora en una modalidad presencial.