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A partir de então, é tido como uma tarefa a geração de uma fundação, cujo objetivo era atender a comunidade surda. Em 1855, Dom Pedro II trás ao Brasil, o Francês Edward Huet, um professor surdo, com a presente intenção de abrir uma escola. Em meio a isso, em 1856 ocorreu o surgimento da atual Língua Brasileira de sinais – Libras, que foi originada da adaptação do alfabeto manual francês- Língua de Sinais Francesa, trazido por Edward Huet com as línguas de sinais que já eram utilizadas em regiões do Brasil. Em 1856 foi deliberada à criação de um instituto, sendo aprovada por lei a aquisição de verbas orçamentarias que garantiriam o funcionamento da instituição em 1857, ano que também se tem como de fundação do Instituto Nacional de Surdos- Mudos, onde é conhecido atualmente como Instituto Nacional de Educação dos Surdos – INES, e que foi durante muito tempo a única instituição formal que atendia a comunidade de alunos surdos no Brasil. No ano de 1881, um ano após um congresso em Milão na Itália, em que ficou proibido o uso da linguagem de sinais, a então proibição chega ao Brasil, no entanto não teve muita abrangência, uma vez que os surdos ainda continuaram a usa-la mesmo que escondidos. Desde então começaram as lutas por tornar a libras a linguagem oficial da comunidade surda do Brasil, assim como a linguagem de sinais em todo o mundo, ao invés de somente o oralismo como ficou determinado no congresso de Milão. As manifestações tiveram êxitos, mesmo com a imposição do oralismo, a linguagem de sinais tornou-se a principal linguagem utilizada pelas comunidades surdas. Ainda seguindo a busca por inclusão dos surdos, em 24 de abril de 2002 foi aprova a lei 10.436/02, cuja trata no seu primeiro artigo do reconhecimento como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Atualmente a inclusão da educação para surdos no Brasil vem tomando grandes proporções, visto que há uma grande necessidade de inclusão destes, seja no meio educacional, no convívio social ou ate mesmo no mercado de trabalho. Para que isso ocorra de forma adequada, tem-se procurado aprimorar as metodologias educacionais, assim como a formação de profissionais capacitados que possam dar surporte a
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