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Univ er s id ad Aut ón om a d el E s t ad o d e M éx i co Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación C u rricu lar Facultad de humanidades Licenciatura en Historia Plan de Estudios 2004 2 II. PRESENTACIÓN El curso optativo del núcleo integral “ Historia e historiografía de América Latina, Siglo XIX ” contribuye directamente a reforzar dos aspectos básicos en la formación del historiador: primero permite, mediante la práctica de lecturas y discusión, una consolidación teórica de la inves tigación socio-histórica; y segundo le permite perfilarse hacia el estudio de la historia de México dentro de un contexto regional, social y cultural que comparten todos los países que integran América latina. La asimilación adecuada de los contenidos impartidos en el curso, desarrollará, en los estudiantes, competencias para consolidarse como profesionales analíticos, reflexivos, críticos y creativos que les permita ligar el ámbito profesional con el teórico-práctico. Es necesario un buen manejo teórico p ara comprender el contexto histórico que nos ha tocado vivir y el origen de éste. Dentro del perfil de egreso del estudiante de la licenciatura de historia tenemos se debe tener la capacidad de “ insertarse en el paradigma del aprendizaje con el manejo de recursos didácticos y técnicos innovadores, así como capaz de retroalimentar sus propios procedimientos ”. Además dentro de los propósitos, que también se encuentran señalados dentro del plan de estudios de la licenciatura de historia, la investigación histórica e historiográfica tiene el pro pósito de dar a los egresados una base fuerte en las teorías y métodos de la investigación socio-histórica. El curso está dividido en seis unidades de competencia que en su conjunto integran el acontecer, en todos los ámbitos, de los a contecimientos sucedidos en un lapso y área geográfica bien delimitados, América Latina en el siglo XIX. La primera unidad de aprendizaje se enfoca en los procesos de eman cipación, independencia y creación de nuevos estados, permitiendo asimilar tanto las diferencias como las similitudes en toda la región. Dicho proceso desencadenarán el estudio de cuatro aspectos de la realidad en toda la región: el nuevo orden político y sus dificultades para consolidarse, lo cual constituye el contenido de la segunda unidad de competencia; el estudio de las economías nacionales, tercer unidad de competencia; las características de la población y la sociedad latinoamericana, cuarta u nidad de competencia; y la cultura y la vida cultural, quinta unidad de competencia. A lo largo del curso se verá que hay una serie de aspectos convergentes y divergentes q ue se manifestaron tanto en los intentos de integración como de disgregación de las nacientes naciones y que, en su conjunto, fueron el origen de la conformación sociopolí tica actual. Finalmente el análisis de la última unidad de competencia, el imperialismo en Iberoamérica, permitirá vincular ese proceso analizado en las primeras cinco u nidades con la nueva dinámica mundial, comprobando que las dinámicas locales responden a contextos más amplios. El curso tratará de promover en los alumnos, mediante el análisis de las unidades que lo integran, una conciencia social que le permita transmitir el respeto de la memoria histórica; manejando la importancia de los valores necesarios para promover la diversidad cultural y el respeto de todos los pu eblos. Asimismo buscará otorgar un autoconocimiento y una identidad como parte de la sociedad latinoamericana y parte de la región en la que nos encontramos. Para cumplir adecuadamente con esa finalidad, el curso se sustentará en la lectura, análisis y discusión de la teoría de cada a specto de la historia de América Latina en el siglo XIX. La participación constante del alumno le permitirá desarrollar por lo menos dos de las tres habilidades básicas con que debe contar un historiador (lectura, escritura y análisis), de tal manera que adquiera la habilidad de ejemplificar, con casos particulares, acontecimientos que ten gan antecedentes remotos en esta época y no se desvinculen de las diversas etapas de la evolución humana.
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