Planificación de Matemática, 7° básico, Números y Álgebra, Prof.

November 22, 2014  |  By  | 


ACTIVIDADES CLASE N°1: INICIO: -Normalización de los alumnos, el docente presenta el objetivo de la clase y lo escribe en la pizarra para socializar con los alumnos. -Observación de video motivacional ( Powtoon ) de los números enteros -Comentario de situaciones de la vida cotidiana en donde están presente los números enteros DESARROLLO -Conocer los subconjuntos de los números enteros: positivos, cero y negativos. -Observar situaciones de la vida cotidiana en donde se utilizan los números enteros, a través de Prezi . y su representación en la Recta numérica, así como algunos datos históricos. -Ubicar números en la recta numérica usando Prezi . -Resolver Guía de Aprendizaje relacionando fechas, temperaturas sobre y bajo cero, profundidades y alturas con el conjunto de los números enteros. CIERRE -Socializar con los alumnos a través de las preguntas de forma oral los subconjuntos de los números enteros entregando ejemplos claros. ACTIVIDADES CLASE N°2 : INICIO: -Normalización de los alumnos, el docente presenta el objetivo de la clase y lo escribe en la pizarra para socializar con los alumnos -El Docente realiza una recta en la pizarra para que los alumnos articulen el proceso de ubicación en la recta numérica de los números del conjunto Z. DESARROLLO -Comprenden a través de la visualización la función de la recta numérica y la ubicación de números (positivos y negativos) en la recta numérica, a través de una Presentación de Google Drive. -Desarrollan Guía 2 del conjunto Z, para ubicar valores en la recta numérica y posteriormente ordenar de mayor a menor y viceversa. CIERRE -Responder preguntas breves relacionadas al orden de los números enteros negativos y positivos.