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Entre otras preguntas, estábamos asustadas porque eran muchos estudiantes de la carrera de biología pero todas las preguntas se respondieron acertadamente. Por este día se dio por terminada la intervención con un poco de cansancio. Miércoles: acostumbrándome a la rutina se inició la intervención como mucha alegría y energía, se llamó lista donde faltaron 4 estudiantes del grado primero sin excusa, realizamos la respectiva oración ofreciendo el día y dando gracias por los beneficios recibidos, se inició con la intervención de matemáticas en el grado primero realizando una manualidad con hoja iris creando una casa para trazar las líneas verticales y horizontales vista la clase pasada, con lana se representaron las líneas vistas, como tarea se dejó realizar un paisaje teniendo en cuenta las líneas vistas en clase, en el desarrollo de las actividades los niños estaban muy felices por que utilizamos diferentes materiales y colores. Con el grado segundo y tercero se inició explicando perímetro tomando como referencia las tabletas del piso demarcándolas con cinta y realizando su respectiva medida para hallarlo, luego cada niño represento en su cuaderno lo explicado, se repartió un trozo de cartulina donde cada niño tenía que encontrar el perímetro; se evidencio que los niños no saben manejar la regla se les dificulta realizar una línea recta aun teniendo como referencia la cuadricula, se explicó el uso adecuado de la regla y se inició con una serie de ejercicios para fortalecer el aprendizaje de los niños. En español con el grado primero se vio la combinación CL, se inició con un video sobre la combinación para observar su pronunciación, palabras e imágenes, luego se pasó a la respectiva decoración de la combinación la cual se hizo con tempera, los trazos y para la casa se dejó recortar y pegar objetos con cl y escribir su respectivo nombre, con segundo y tercero se realizó comprensión de lectura sobre el uso de la h con respectivas preguntas y buscar en el diccionario las palabras vistas. En religión se vio los sacramentos iniciando con el bautismo donde se explicó la importancia y los elementos de la misma, se observó un video sobre un bautismo evidenciando las personas que realizan esta celebración y que importancia tienen. Jueves: se inició la intervención con la respectiva oración la cual la realizo un niño de grado tercero y la dinámica de la silla se quema, dándole paso a la clase de matemáticas en el grado primero se desarrollaron una serie de ejercicio con suma llevando y resta prestando, se evidencio que los niños saben realizar las oraciones correctamente, en el grado segundo y tercero se explicó el área de un triángulo, se
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