Explore Flipsnack. Transform boring PDFs into engaging digital flipbooks. Share, engage, and track performance in the same platform.
From magazines to catalogs or private internal documents, you can make any page-flip publication look stunning with Flipsnack.
Check out examples from our customers. Digital magazines, zines, ebooks, booklets, flyers & more.
Pre-made templates to create stunning publications in minutes
Here are eight reasons why you should consider choosing interactive, digital flipbooks instead of boring and static PDFs. Check them out!
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KBSR TAHUN LIMA Panatia Muzik slaz 2014 Bulan Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 1 (2 - 3.1.14) PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.1 Detik Detik berkala ARAS 1 (a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter dan ARAS 2 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 3 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang dua belas bar dalam meter 3 dan 4. 4 4 Mengesan detik berkala pada lagu. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusi. 2 (6 – 10.1.14) PENGALAMAN MUZIKAL 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian Aplikasi teknik – Postur ; Sebutan ; Pernafasan ; Penghasilan ton ; Ekspresi ARAS 1 (a) Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika menyanyi. ARAS 2 Mengamalkan tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. ARAS 3 Mengamalkan lebih daripada tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan kepada teknik- teknik yang dipelajari. 3 (13 -17.1.14) * ( 17.1.14) Hari Thaipusam EKSPRESI KREATIF 3.1 PENEROKAAN Pengalaman menemui - Meneroka pelbagai bunyi : Perkusi badan ; Bahan improvisasi Meneroka pelbagai bunyi ; - Rekoder, alat perkusi. ARAS 1 (a) Menyusun pelbagai kesan bunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan. ARAS 2 Menghasilkan satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Menghasilkan lebih daripada satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan secara berkumpulan atau bersendirian. Meneroka dan menemui pelbagai kesan bunyi secara tidak konvensional daripada sumber bunyi seperti suara, alat muzik, alat improvisasi, perkusi badan. Memainkan alat muzik secara tidak konvensional. 4 (20 – 24.1.14) * ( 23.1.14) Maulud Nabi PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.5 Meter 2 , 3 , 4 4 4 4 ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis meter pada lagu-lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan ciri-ciri meter 2 , 3 , 4 4 4 4 dengan jelas. ARAS 3 Membanding beza meter 2 , 3 , 4 4 4 4 dengan jelas. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam meter 2 , 3 , 4 4 4 4
The cookies we use on Flipsnack's website help us provide a better experience for you, track how our website is used, and show you relevant advertising. If you want to learn more about the cookies we're using, make sure to check our Cookie policy
We use essential cookies to make our site work for you. These allow you to navigate and operate on our website.
We use performance cookies to understand how you interact with our site.They help us understand what content is most valued and how visitors move around the site, helping us improve the service we offer you.
Please note that declining these cookies will disable the ability to communicate with Flipsnack support.
We use marketing cookies to deliver ads we think you'll like.They allow us to measure the effectiveness of the ads that are relevant for you.