SIEE2013

October 21, 2014  |  By  | 


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES El Sistema Institucional de Evaluación de los estudiantes SIEE, se basa en el decreto 1290, reglamentario de la evaluación del aprendizaje y la promoción que deben realizar los establecimientos educativos en los niveles de educación básica y media. En el ámbito Institucional, la evaluación del aprendizaje de los estudiantes realizada en los establecimientos de educación básica y media, es el proceso permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeño de los estudiantes. El SIEE es un instrumento que sirve, no sólo para medir avances, sino para valorar el funcionamiento del sistema de enseñanza y de aprendizaje en todos sus factores, buscando siempre el crecimiento y avance de los estudiantes, propiciando el logro de las metas de desarrollo humano y social. 1. PROPÓSITOS DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÒN DE LOS ESTUDIANTES Los propósitos de la evaluación de los estudiantes en el ámbito institucional son: Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje de los estudiantes, para valorar sus avances. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral de los estudiantes. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes que presenten dificultades, debilidades, o desempeños inferiores al BÁSICO; y de igual manera para aquellos cuyo desempeño sea del rango SUPERIOR en su proceso formativo. Determinar la promoción de estudiantes. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional 2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES 2.1. PERMANENTE. Los procesos y actividades que lo conforman deben estar distribuidos a lo largo de todo el período académico, con la periodicidad que la estrategia pedagógica elegida aconseje. 2.2. SISTEMÁTICO: Cada proceso y actividad que lo conforman responden a una concepción global del mismo. 2.3. ACUMULATIVO: Se produce al término del período académico, una valoración definitiva en la que se reflejan, según la ponderación contemplada en la programación, todos los procesos y actividades realizadas ordinariamente durante el período y año lectivo. 2.4. OBJETIVO: Esto es, compuesto por procedimientos que tienden a valorar el real desempeño del estudiante.